1º. Os alunos montaram a reta, colocando os números nas posições corretas...
2º. Através de situações reais, como por exemplo: elevação ou queda de temperaturas, subir ou descer de elevador, em prédios entre outras, os alunos caminharam sobre a reta, simulando o fato e descobrindo os resultados ... foi muito legal!
Valeu 7º. ano!!!
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